無料メールセミナー「感動授業の法則」読者の声

無料メールセミナー「感動授業の法則」お客様の声

１）N・Oさま

理論と心理学を織り交ぜた「感動授業の法則」
大変内容が濃く、読みごたえがありました。

きちんとした理論で分析して、学習者にあった対応など、
大変勉強になりました。

このメールセミナーは
一生懸命勉強され、思いがつまった素晴らしい内容だと思います。

このメールセミナーに出会えたことで、
日本語教師という職業の素晴らしさを再認識したとともに、
私自身の今後の勉強の仕方にも参考とヒントになり、
授業にどんどん活用していこうと思います。

本当にありがとうございました。

 

２）S・Kさま

授業で仁子先生の感動授業の法則で学んだことを
試してみました。

自分の視線、話し始めるタイミング、立ち位置などです。

すると
明らかに今までと違う空気を感じました。

学習者たちも私の話を聞こうとする姿勢が違ってきました。（やった！）
今までは学習者のだらだらした空気に引っ張られ、
彼らにコントロールされてしまうことがよくありましたが、

この感動授業の法則のおかげで、私が
どういう態度でいたらよいかが、つかめました。

この無料セミナーのおかげです。

 

３）A・Iさま

本当に自分が必要としていることを、毎回、知ることができて嬉しいです。

自分に合う教え方を知りたくて、いろんな本を読んだり、ネットで見ていましたが、
その多くが、学習者を弱者として見ているものでした（私の個人的な感想ですが）

私は、ずっと、学習者との対等な関係、ということに関心を持ってきました。

このメールセミナー「感動授業の法則」では
自分に合う教え方へのヒントをいただけました。
教えていただいたことを、自分なりに理解し、使わせていただきます。

貴重なお話をありがとうございました。

 

４）T・Mさま

日本語教師として、心がけておくこと、いろいろ勉強になります。
一言一言が、味わい深いです。
仁子さんの経験から出た言葉なので、そう感じるのだと思います。

今まで自分でも、いろいろ考えてきましたが、自分の考えに
仁子さんのおっしゃる具体的なやり方を合わせ、使わせていただこうと思います。

仁子さんのおっしゃる具体的なやり方、それぞれに感じるところがありました。

リフレーミング、魔法の言葉、アイコンタクト、褒め方
学習者に対する意識の持ち方、指名方法、などなどなどなど。

このメールセミナー「感動授業の法則」を受講し始めてから、
日本語教師という仕事が、どんどん楽しくなってきています。

仁子さんのセミナーを受けるご縁をいただけて、ありがたく感じています。

 

５）H・Hさま

このたびは無料メールセミナー「感動授業の法則」をお送りくださり、
ありがとうございました。

仁子先生のメールセミナー、毎回とても楽しみにしておりました。
メールの文面から、仁子先生のお人柄が伝わってきました。

そして、回を重ねるごとに、
このセミナーの内容にぐいぐいと
引き込まれていきました。
ここには、私の求める答えがたくさんあったからです。

今回のメールセミナーを通して、「学習者本位とは何か」について、
改めて考えさせられました。また、「学習者本位」の授業をするためには、
まず、相手のことをよく知らなければならないということにも、気づかされました。

先生のおかげで、目指すべき方向性が見えました。まずはできるところから、
一歩一歩始めていきます。すぐに実践してみたいテクニックもたくさんあり、
今は授業に手ごたえを感じ始めています。

ありがとうございました。

 

６）N・O様

理論と心理学を織り交ぜた、『感動授業の法則』
大変内容が濃く、読みごたえがありました。

きちんとした理論で分析して、学習者にあった対応など、
大変勉強になりました。

このメール講座に出会えたことで、
日本語教師という職業の素晴らしさを、
再確認したと同時に、私自身の今後の勉強の仕方にも
参考とヒントになり、授業に活用していければと思います。

本当にありがとうございました。

 

７）A・N様

９回にわたる貴重な講座、ありがとうございました。
先生のご経験に基づく視点と、
心理学的な理論に基づく視点での解説は
とても参考になりました。

私の場合は企業で教えていますが、
参考になることばかりでした。

この間も、先生から教えていただいた方法を試してみたら、
クライアントさんとの反応が全く違ったので、
驚いてしまいました。

これからも、よろしくお願いいたします。

 

８）H・I様

いつもありがとうございます。

毎回、自分が必要としていることを
知ることができて、うれしいです。

今まで、自分に合う教え方を知りたくて、
いろいろな本を読んだり、ネットで見ていました。
その多くが学習者を弱者として見ているものでした。
（私の個人的な感想ですが）

仁子先生のこのメール講座は
学習者と教師は対等であること、
それが大前提となており、
私の心に深く入ってきました。

このメール講座では
自分に合うヒントが、そして、使えるものが
数多くありました。
先生の理論を自分なりに理解し、
使わせていただこうと思っています。

貴重なお話をありがとうございました。

 

９）Y・H様

毎回、自分が考えた事のないお話ばかりで、
目からうろこがぽろぽろ落ちています。

指名方法や、立ち位置など、
毎日の授業で
試行錯誤しながら試しています。

そして
学生の反応が変わっているのを
日々、実感しています。

私は海外に住んでいます。
この地に永住するので、日本語教師で
身を立てていこうと考えています。

ですから、
先生のメール講座、
いつも目を皿のようにして読み込んで、
実践しています！

これからも、どうぞよろしくお願いします。

 

１０）H・H様

このたびは９回にわたるメール講座をお送りくださり、
ありがとうございました。

仁子先生のメール講座、毎回とても楽しみにしていました。
回を重ねるごとに、内容に引き込まれていきました。

この講座の中には
今の私が求める答えのヒントがたくさんあったからです。

私はまだ、日本語教師を始めたばかりですので、
このような形で、多岐にわたる内容について、
ご指導をいただけましたことを、とてもうれしく思っております。

このメール講座のおかげで、自分の目指すべき方向性が
はっきりと見えてきました。

教えていただいたすべてを早く、
実践してみたくて仕方がありません。

今は、授業で、毎回少しづつ試していますが、
手ごたえを感じています。

一歩成長したと思う日もあれば、
二歩後退かなという日もあります。
でも、
明らかに自分が成長しているのを実感しています。

ありがとうございました。

 

１１）I・T様

毎回、素晴らしいメール講座、ありがとうございます。
先生のアドバイスは毎回、
とても大事なことを、
簡潔、実践的に示しておられて、
学ぶところがとても大きいです。

読んだ後は、すぐに授業で使っています。

今は授業をするのが楽しくなってきました。

ありがとうございます。

 

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